KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGAMBILAN STRATEGIS DI SMP NEGERI 30 SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis presensi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengambilan keputusan strategis di era transformasi digital pada SMPN 30 Surabaya. Fokus penelitian meliputi proses identifikasi masalah, formulasi strategi pengambilan keputusan, implementasi keputusan, serta evaluasi efektivitas keputusan yang dilakukan kepala sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, serta berbagai dokumen pendukung. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memahami secara mendalam praktik pengambilan keputusan strategis dalam konteks kepemimpinan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presensi kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran penting dalam menentukan kualitas pengambilan keputusan strategis. Kepala sekolah yang aktif, responsif, dan mampu memanfaatkan teknologi digital dapat mengidentifikasi permasalahan secara lebih akurat, melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam proses pengambilan keputusan, serta mengimplementasikan kebijakan secara efektif. Selain itu, pengambilan keputusan yang partisipatif dan berbasis data terbukti mampu meningkatkan koordinasi, akuntabilitas, dan efektivitas manajemen sekolah. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan informasi, kompleksitas permasalahan, keterbatasan waktu, serta kesiapan sumber daya manusia dalam menghadapi transformasi digital. Oleh karena itu, diperlukan kepemimpinan yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada pemanfaatan teknologi untuk mendukung keberhasilan pengambilan keputusan strategis di lingkungan sekolah.