HIDAYAH, N. and SONDANG SUMBAWATI, M. (2019) “Efektivitas Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Self Regulated Learning dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis di SMKN 1 Surabaya”, IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, 4(01). Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/29526 (Accessed: 25April2024).