CHAQIQI, A. 2014. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 16 SURABAYA. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan. 5, 1 (Jan. 2014).