Febriani, T. W. A., & Mariono, A. (2024). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Dengan Proses Kelompok Terhadap Pemahaman Konsep dan Analisis Materi Hak Asasi Manusia Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Siswa Kelas XI di SMK PGRI 7 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(8). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/59291