CHAQIQI A. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 16 SURABAYA. jmtp [Internet]. 2014 Jan. 15 [cited 2025 Dec. 14];5(1). Available from: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/6389