ROESIYANA, RIKA; SUSANTI. Penererapan Model Pembelajaran POGIL (Process-Oriented Guided-Inquiry Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Kelas XI Jurusan Perbankan SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), [S. l.], v. 6, n. 3, 2018. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/25938. Acesso em: 24 jun. 2025.