ERVINA, Lilik. PENGARUH PEMAHAMAN PERPAJAKAN, INTENSITAS PEMBERIAN TUGAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PERPAJAKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), [S. l.], v. 4, n. 2, 2016. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/32738. Acesso em: 13 jul. 2025.