SETYOWATI, Pirmina; ROCHMAWATI, Rochmawati. Pengaruh Pengantar Akuntansi, Literasi Digital, Dan Self-Regulated Learning Terhadap Keberhasilan Pembelajaran Akuntansi Keuangan Berbasis Daring. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), [S. l.], v. 9, n. 2, p. 149–157, 2021. DOI: 10.26740/jpak.v9n2.p149-157. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/39422. Acesso em: 15 jul. 2025.