PURBASARI, IKA. 2017. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Dengan Dan Tanpa Berbantu Lembar Kegiatan Siswa”. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) 5 (2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/21436.