PURBASARI, I. (2017) “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Dengan Dan Tanpa Berbantu Lembar Kegiatan Siswa”, Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(2). Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/21436 (Accessed: 18May2024).