PURBASARI, I. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Dengan Dan Tanpa Berbantu Lembar Kegiatan Siswa”. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), Vol. 5, no. 2, Aug. 2017, https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/21436.