PURBASARI, IKA. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Dengan Dan Tanpa Berbantu Lembar Kegiatan Siswa”. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) 5, no. 2 (August 25, 2017). Accessed May 18, 2024. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/21436.