PENGGUNAAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN BUDAYA SISWA PADA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  penerapan storytelling terhadap peningkatan kesadaran budaya siswa kelas Empat B SDN Kedung Cowek 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan  pendekatan penelitian eksperimen (kuantitatif) dengan jenis pretest-posttest one group design  dalam pemberian storytelling dengan menggunakan konseling kelompok. Subjek penelitian ini adalah 8 siswa yang memiliki kesadaran budaya rendah. Analisis data ini menggunakan statistik non parametik dengan mengunakan uji tanda.  Hasil dari analisis data menunjukan bahwa ρ= 0,004 menunjukan lebih kecil  dibandingkan dengan α=0,5. Dengan demikian  H_a diterima dan H₀  di tolak, sehingga ada perbedaan kesadaran budaya siswa antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan, maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Storytelling dapat meningkatkan kesadarn budaya siswa pada sekolah dasar

Kata kunci : Kesadaran Budaya, Storytelling, Konseling Kelompok