PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penerapan konseling kelompok realita untuk meningkatkan minat baca siswa. Subyek penelitian diambil dengan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 2 Kalianget yang terindikasi memiliki skor minat baca rendah sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII-1 sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimental design dengan rancangan non-equivalent control group design, metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengetahui tingkat minat baca siswa. Analisis penelitian ini mencoba membandingkan hasil yang diperoleh pada pengumpulan data sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil analisis non parametrik dengan menggunakan Uji Jumlah Jenjang Wilcoxon (Wilcoxon Rank Sum Test) menunjukkan n1= 6 dan n2= 6. Dari tabel nilai R diperoleh R_0,05 = 26 dan R_0,01 = 23. Pada α = 0,05 ternyata R = 21 < R_0,05 = 26. Jika nilai hitung R_hitung lebih kecil dari nilai R_tabel maka H_o di tolak dan H_a diterima. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi ”skor minat baca siswa antara kelompok siswa yang dibantu dengan konseling kelompok realita meningkat secara signifikan dibandingkan dengan kelompok siswa lain yang biasa dibantu dengan metode konvensional” dapat diterima.

Kata kunci   : Konseling Kelompok Realita, Minat Baca Siswa