STUDI TENTANG ALOKASI JAM MASUK KELAS BAGI BK DAN DAMPAKNYA DI SEKOLAH MENENGAH NEGERI SE-KEC. SUMBERREJO BOJONEGORO

Abstract

Penelitian tentang alokasi jam masuk kelas bagi BK dan dampaknya ini dilatar belakangi, karena banyak sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas bagi BK. Padahal dengan adanya alokasi jam masuk kelas bagi BK, sangat membantu konselor dalam melaksanakan tugasnya. Sedangkan bagi siswa, alokasi jam masuk kelas BK memiliki makna sebagai sarana untuk memperoleh wawasan tentang BK serta bimbingan terkait dengan permasalahan-permasalah yang sedang dihadapi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah, agar sekolah mengetahui alokasi jam masuk kelas BK sangatlah penting. Selain itu juga agar alokasi jam masuk kelas BK bisa diupayakan, karena dengan tidak adanya alokasi jam masuk kelas BK berdampak buruk pada konselor dan siswa. Hasil penelitian menunjukan, dari 4 Sekolah Menengah Negeri di kecamatan Sumberrejo yang diteliti, ternyata Alokasi jam masuk kelas BK memiliki makna yang sangat penting bagi konselor maupun siswa. Dalam proses penentuan alokasi jam masuk kelas BK sekolah menggunakan landasan kurikulum namun tidak terlepas dari keputusan ditetapkan oleh kepala sekolah melalui rapat dewan guru. Dampak yang ditimbulkan dengan tidak adanya alokasi jam masuk kelas BK, konselor merasa kesulitan dalam melaksanakan program dan memberikan layanan kepada siswa, sehingga konselor yang tidak memiliki jam masuk kelas memberikan layanan kepada siswa hanya pada saat jam kosong. Selain itu, siswa juga kurang memiliki wawasan tentang BK.

 Kata Kunci: Jam BK, BK.