STUDI TENTANG PERILAKU PROSOSIAL DAN PENANGANAN KONSELOR TERHADAP PERILAKU UNSOSIAL PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AL-KALAM SURABAYA

Abstract

Perilaku sosial merupakan suatu perilaku yang dapat terjadi pada siapa saja, mulai dari anak-anak hingga dewasa, perilaku prososial ini perlu diteliti untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang perilaku prososial pada anak dan perilaku unsosial sehingga dapat diambil langkah tindakan penanganan yang tepat untuk membantu anak yang berperilaku unsosial agar dapat berkembang dengan baik dan optimal sesuai dengan tugas perkembangannya, apabila hal itu tidak ditangani sedini mungkin dapat mengakibatkan anak berkembang menjadi anak yang maladaptive yang nantinya berdampak pada proses belajarnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk perilaku prososial pada anak usia dini di TK Islam Al-Kalam Surabaya dan penanganan konselor terhadap anak yang unsosial. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini untuk subyek penelitiannya yaitu kepala sekolah, konselor, dan guru kelas TK A yang memberikan informasi tentang perilaku prososial pada anak dan penanganannya, serta peneliti melakukan pengamatan terhadap subyek utama dalam penelitian ini yaitu seluruh anak TK Islam Al-Kalam Surabaya yang duduk di kelas A. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku prososial anak di TK Islam Al-Kalam Surabaya secara umum baik. Semua aspek menunjukkan bahwa perolehan skor diatas 51 %, artinya perilaku prososial anak baik, anak mampu melakukannya dengan baik. Penanganan konselor untuk meningkatkan perilaku prososial pada anak usia dini  di TK Islam Al-Kalam Surabaya yaitu dengan  diberikan penghargaan (penghargaan tidak perlu berbentuk materi, tetapi dapat berupa kata-kata pujian), selain itu juga melalui teknik penilaian diri atau teknik evaluasi diri untuk anak yang unsosial.

Kata Kunci: Perilaku Prososial, Penanganan Konselor Terhadap Perilaku Unsosial