PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA NEGERI DI SURABAYA BARAT

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif adalah salah satu keterampilan yang seharusnya terdapat dalam diri siswa untuk menghadapi tantangan revolusi 4.0 sehingga sekolah perlu mengupayakan peningkatan  berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai  cara belajar berpikir kreatif pada siswa SMA Negeri di Surabaya Barat. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian meliputi siswa dari tiga SMAN di Surabaya Barat yaitu SMAN 11, SMAN 12, dan SMAN 13. Sampel diambil secara random sejumlah 300. Instrumen penelitian yang digunakan merupakan modifikasi dari instrumen berpikir kreatif yang dikembangkan oleh Astuti (2015). Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan bantuan SPSS 16.0 For Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  berpikir kreatif yang dimiliki oleh siswa di SMAN Negeri se-Surabaya Barat berada  pada kategori sedang dalam masing-masing indikator. Hasil penelitian juga dikelompokkan berdasarkan gender, dimana menunjukkan gender perempuan memiliki hasil gambaran berpikir kreatif yang lebih tinggi daripada siswa bergender laki-laki. Dengan demikian sekolah, termasuk guru mata pelajaran dan guru Bimbingan dan Konseling, perlu merancang program layanan dan pembelajaran untuk peningkatan  berpikir kreatif siswa. Kata kunci: berpikir kreatif, berpikir tingkat tinggi, siswa SMA