PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMILIHAN KARIR BERBASIS TEORI KARIR HOLLAND MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DI KELAS VII E UPT SMP NEGERI 25 GRESIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok berbasis teori kepribadian karir Holland untuk meningkatkan kemampuan pemilihan karir pada peserta didik kelas VII E di UPT SMP Negeri 25 Gresik. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan pre eksperimental menjadi metode dalam penelitian ini. Subjek penelitian berjumlah 8 peserta didik kelas VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik, subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dengan kriteria peserta didik yang masuk dalam kategori rendah dan sedang melalui hasil tes sebelum yang diberikan. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen skala kemampuan pemilihan karir. Penelitian ini terdiri dari 2 tes, yakni pre test (diawal) dan post test (diakhir) s erta 4 pertemuan dalam pemberian perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemilihan karir peserta didik dari hasil skor pre test ke post test berdasarkan skala kemampuan pemilihan karir yang telah diisi peserta didik. Hasil perolehan skor tiap-tiap peserta didik terbukti meningkat baik dari perolehan skor pribadi maupun skor rata-rata. Pada tahap pre test, diperoleh skor rata-rata kemampuan pemilihan karir peserta didik sebesar 91, sedangkan pada tahap post test diperoleh skor rata-rata kemampuan pemilihan karir peserta didik meningkat 12,125 poin menjadi 103,125. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok berbasis teori karir Holland berpengaruh dan juga efektif untuk dilaksanakan guna meningkatkan kemampuan pemilihan karir peserta didik terutama pada subjek penelitian yakni kelas VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik.

Kata kunci : pemilihan karir, bimbingan kelompok, Holland.