Pengembangan Panduan Konseling Individu Teknik Menulis Ekspresif untuk Mengelola Emosi Sedih Peserta Didik SMP

Abstract

Pengembangan panduan konseling individu teknik menulis ekspresif untuk mengelola emosi sedih ini didadasarkan pada hasil angket kebutuhan peserta didik (AKPD) pada aspek pengelolaan emosi yakni terdapat 39% peserta didik belum mampu mengekspresikan emosi sedih yang dimiliki dengan baik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan prosedur Borg & Gall (1989) sampai pada tahan lima yakni revisi desain berdasarkan hasil uji validasi oleh ahli. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif didapatkan dari hasil angket penilaian yang diisi oleh tenaga ahli dan calon pengguna, kemudian untuk data kualitatif didapatkan dari komentar/saran/kritik yang diberikan oleh tenaga ahli dan calon pengguna. Hasil dari analisis penilaian secara kuantitatif oleh ahli materi mendapatkan rata-rata skor 97,5% dengan kategori sangat baik, kemudian oleh ahli media mendapatkan rata-rata skor 87,5% dengan kategori sangat baik, dan oleh calon pengguna mendapatkan rata-rata skor 88,75% dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk guru BK terkait permasalahan mengekspresikan dan mengelola emosi pada peserta didik SMP.

Kata Kunci: teknik menulis ekspresif, emosi sedih, peserta didik