PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA SISWA SMK

Abstract

Keterampilan berbicara di depan umum merupakan salah satu kompetensi esensial yang dibutuhkan baik dalam lingkungan pendidikan maupun dunia profesional. Akan tetapi, rendahnya rasa percaya diri kerap menjadi kendala bagi peserta didik dalam menyampaikan ide serta tampil di depan orang lain. Siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah cenderung pasif, enggan berkomunikasi, dan merasa canggung ketika harus terlibat dalam aktivitas seperti diskusi maupun presentasi. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan sejauh mana pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara siswa. Pendekatan penelitian yang diterapkan yaitu metode kuantitatif dengan desain ex post facto, disertai analisis regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel. Subjek penelitian mencakup siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Temuan penelitian mengungkapkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan kemampuan berbicara siswa, ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai t hitung 3,82 > t tabel 1,9833. Selain itu, hasil uji F memperoleh nilai F hitung 14,59 > F tabel 3,93 yang menegaskan diterimanya hipotesis alternatif (Ha). Nilai R Square sebesar 0,124 atau 12,4% menunjukkan bahwa kepercayaan diri berkontribusi sebesar 12,4% terhadap keterampilan berbicara, sementara sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, semakin tinggi rasa percaya diri siswa, semakin baik pula kemampuan mereka dalam berbicara di depan umum.