Pengaruh Self-Efficacy dan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa SMP

Abstract

Pengambilan keputusan untuk melanjutkan pendidikan bagi siswa SMP untuk menentukan arah pendidikan dan pilihan karier mereka di masa depan. Dalam proses ini, keyakinan diri siswa atau self-efficacy serta dukungan sosial dari keluarga diduga berperan besar dalam membantu siswa menentukan pilihan studi lanjut yang tepat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy dan dukungan sosial keluarga terhadap pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik simple random sampling, dengan jumlah responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh 348 siswa dari tiga sekolah tempat penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari skala self-efficacy, skala dukungan sosial keluarga, dan skala pengambilan keputusan studi lanjut. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy memberikan pengaruh positif sebesar 12,3% terhadap pengambilan keputusan studi lanjut, sedangkan dukungan sosial keluarga memberikan pengaruh positif sebesar 73,5%. Secara bersama-sama, self-efficacy dan dukungan sosial keluarga berkontribusi sebesar 57,9% terhadap pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMP, sementara 42,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa dan dukungan keluarga memiliki peran dalam membantu siswa menentukan pilihan pendidikan selanjutnya.