Analisis Bibliometrik & Systematic Literature Review : Perkembangan Teknik Self Management untuk Mengatasi Perilaku Terlambat Siswa Tahun 2019 – 2024

Abstract

Abstrak

Perilaku terlambat siswa merupakan permasalahan kedisiplinan yang memerlukan intervensi efektif dalam konteks bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola perkembangan publikasi ilmiah, mengidentifikasi posisi dan dominasi teknik self management, serta mengkaji kecenderungan hasil penelitian terdahulu terkait penerapan teknik self management untuk mengatasi perilaku terlambat siswa periode 2019 – 2024. Penelitian menggunakan mixed methods dengan convergent design yang mengintegrasikan analisis bibliometrik terhadap 600 artikel dari Google Scholar dan systematic literature review terhadap 15 artikel berkualitas tinggi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan VOSviewer untuk menghasilkan network visualization, overlay visualization, density visualization, dan co-authorship analysis, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan template analysis dengan protokol PRISMA. Hasil penelitian menunjukkan pola evolusi sistematis dari fase identifikasi masalah (lateness, 2020.6) menuju pengembangan solusi (self management, 2021.0) dengan peningkatan signifikan pada periode 2020-2021. Teknik self management menempati posisi sentral dengan total link strength tertinggi (TLS=18) dan terkonfirmasi efektif dengan tingkat keberhasilan 70-85% dalam 12 dari 15 studi. Self monitoring teridentifikasi sebagai komponen paling efektif dengan kesadaran diri sebagai prediktor utama keberhasilan. Gap penelitian meliputi kurangnya studi longitudinal, minimnya integrasi teknologi, dan keterbatasan pelibatan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi metodologis melalui penerapan convergent design dan kontribusi substantif melalui pemetaan komprehensif perkembangan penelitian self management untuk mengatasi keterlambatan siswa.

Kata Kunci: analisis bibliometrik, systematic literature review, self management, perilaku terlambat siswa