Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling dengan Model CIPP di SMA Negeri DAN SMA Swasta Surabaya

Abstract

Evaluasi program bimbingan dan konseling merupakan komponen penting untuk menilai dampak layanan terhadap kinerja akademik, pencegahan perilaku bermasalah, serta pengembangan sosial-emosional siswa. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling pada dua SMA di Surabaya dengan karakteristik kurikulum yang berbeda, yaitu SMA Negeri 3 Surabaya dan SMA Muhammadiyah 10 Surabaya. Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) untuk memperoleh gambaran pelaksanaan program secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif komparatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru BK, guru mata pelajaran/wali kelas, serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan dan konseling di kedua sekolah tergolong berhasil dan memberikan dampak positif bagi siswa. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki dan ditingkatkan guna mengoptimalkan kualitas pelaksanaan program bimbingan dan konseling.