PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN EDUCATION MONOPOLI (EDUPOLI) UNTUK MENINGKATKAN KEMANTAPAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN STUDI LANJUT SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji tingkat akseptabilitas media permainan Education Monopoli (EDUPOLI) sebagai media pendukung layanan bimbingan karier dalam meningkatkan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMP. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas delapan siswa kelas IX SMPN 47 Surabaya. Teknik pengumpulan data meliputi angket, wawancara, serta tes pre-test dan post-test. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan data respon pengguna diperoleh dari siswa. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan EDUPOLI memiliki tingkat akseptabilitas yang tinggi ditinjau dari aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Selain itu, hasil uji Wilcoxon dan N-Gain menunjukkan adanya peningkatan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok menggunakan media EDUPOLI. Temuan ini menunjukkan bahwa media permainan EDUPOLI efektif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa SMP dalam mendukung layanan bimbingan karier.

Kata Kunci: bimbingan karier, media permainan, EDUPOLI, pengambilan keputusan studi lanjut, ADDIE