Pengembangan Media Video Podcast Psy-Speak bagi Siswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media video podcast Psy Speak untuk memenuhi kriteria akseptabilitas. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D model Borg & Gall yang dimodifikasi. Penelitian dilakukan di SMA X dengan subjek 22 siswa kelas 10 serta melibatkan validator materi, media, dan calon pengguna. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan lembar validasi dengan instrumen skala Likert. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video podcast Psy-Speak memperoleh skor 90% dari ahli materi, 97,85% dari ahli media, dan 97,08% dari calon pengguna dengan kategori sangat baik sehingga tidak memerlukan revisi. Media dinilai informatif, mudah digunakan, dan relevan dengan kebutuhan siswa dalam memahami self-efficacy public speaking. Disimpulkan bahwa video podcast Psy-Speak layak digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling. Penelitian selanjutnya disarankan menguji efektivitas media video podcast Psy-Speak pada skala yang lebih luas.