HUBUNGAN EMPATI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 2 TAMAN

Abstract

Kemampuan komunikasi interpersonal termasuk salah satu kemapuan sosial penting yang harus dikuasai peserta didik pada fase pencarian jati diri dilingkungan sekolah. Namun, pada masa remaja awal, kemampuan tersebut sering kali belum berkembang secara optimal akibat rendahnya empati dan dukungan sosial dari teman sebaya. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi hubungan antara empati dan dukungan sosial teman sebaya dengan komunikasi interpersonal peserta didik SMP Muhammadiyah 2 Taman, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 462 peserta didik, dengan sampel sejumlah 215 peserta didik yang ditentukan dengan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket empati, dukungan sosialnteman sebaya, dan komunikasi interpersonal yang telah melalui uji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman Rank dan Kendall’s W karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara empati dengan komunikasi interpersonal, antara dukungan sosial teman sebaya dengan komunikasi interpersonal, antara empati dan dukungan sosial teman sebaya serta hubungan empati dan dukungan sosial teman sebaya secara simultan dengan komunikasi interpersonal. Temuan ini menunjukkan bahwa empati dan dukungan sosial teman sebaya memiliki peran penting untuk mengoptimalkan kualitas komunikasi interpersonal peserta didik. Hasilnya diharapkan dapat menjadi dasar bagi guru bimbingan dan konseling dalam menyusun layanan yang berfokus pada pengembangan empati dan penguatan dukungan sosial teman sebaya.