Penerapan Konseling Kelompok dengan Teknik Self Management untuk Mengurangi Intensitas Penggunaan Media Sosial Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Penggunaan media sosial yang tinggi pada peserta didik dapat berdampak pada konsentrasi belajar, pengelolaan waktu, dan tanggung jawab akademik sehingga memerlukan layanan yang membantu peserta didik mengelola perilaku penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling kelompok dengan teknik self management dalam menurunkan intensitas penggunaan media sosial peserta didik di SMP Negeri 5 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah tujuh peserta didik kelas VIII yang memiliki tingkat penggunaan media sosial tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket penggunaan media sosial yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji nonparametrik Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan penurunan skor penggunaan media sosial, dari total skor pretest 495 menjadi 357 pada posttest, dengan penurunan rata-rata dari 71 menjadi 51. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,018 (< 0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian penerapan konseling kelompok dengan teknik sef management dapat menurunkan intensitas penggunaan media sosial peserta didik di Sekolah Menengah Pertama. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam pengembangan layanan bimbingan dan konseling.