KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE

Abstract

Abstrak

Intensitas bermain game online yang tinggi pada peserta didik merupakan fenomena yang banyak ditemukan di sekolah dan dipengaruhi oleh kemudahan akses internet, pengaruh teman sebaya, serta kurangnya kemampuan dalam mengatur waktu dan mengendalikan perilaku. Kondisi ini memerlukan layanan bimbingan dan konseling sebagai bentuk intervensi. Penelitian ini bertujuan mengetahui konseling kelompok dengan teknik self management dapat mengurangi intensitas bermain game online pada peserta didik kelas X-A dan X-C SMA Kartika IV Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest–posttest. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan penurunan intensitas bermain game online dengan nilai signifikansi 0,008 (p < 0,05). Dengan demikian, konseling kelompok teknik self management terbukti dapat mengurangi intensitas bermain game online. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan kelompok kontrol dan memperluas jumlah subjek agar hasil lebih komprehensif.