HUBUNGAN RESILIENSI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI ANGKATAN 2025-2026 SMA DHARMA WANITA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan resiliensi akademik dan dukungan sosial orang tua dengan
motivasi belajar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif korelasional, sampel yang dipilih
berjumlah 95 siswa yang dipilih melalui teknik stratified random sampling. Data penelitian diperoleh
menggunakan tiga instrumen yakni instrumen motivasi belajar, resiliensi akademik, dan
dukungan sosial orang tua yang disusun berdasarkan teori para ahli. Selanjutnya, instrumen melalui uji
validitas dan reliabilitas, yang menghasilkan 30 item motivasi belajar, 31 item resiliensi akademik, dan 40
item dukungan sosial orang tua, dengan nilai reliabilitas masing masing 0,746; 0,876; dan 0,935. Analisis
data untuk hubungan parsial menggunakan teknik korelasi pearson, sedangkan untuk hubungan simultan
menggunakan korelasi berganda. Hasil menunjukkan bahwa resiliensi akademik memiliki hubungan yang
positif, kuat serta signifikan dengan motivasi belajar (r=0,607; p=0,000), dukungan sosial orang tua
berhubungan lemah, namun signifikan dan positif dengan motivasi belajar siswa (r=0,328; p=0,001),
secara simultan resiliensi akademik dan dukungan sosial orang tua berhubungan kuat, positif dan
signifikan dengan motivasi belajar (r=0,610; p=0,000).