KEEFEKTIFAN KONSELING NARATIF UNTUK MEREDUKSI ADIKSI MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA MURID SMP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena tingginya penggunaan media sosial TikTok di kalangan remaja yang mengarah pada perilaku adiksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling naratif dalam mereduksi adiksi media sosial TikTok pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi-Eksperimental yang melibatkan enggunakan Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria durasi penggunaan TikTok lebih dari 2 jam per hari. Subjek kemudian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan intervensi konseling naratif dan kelompok kontrol yang mendapatkan intervensi cognitive restructuring. Instrumen pengumpulan data menggunakan Skala Adiksi Media Sosial TikTok. Teknik analisis data dilakukan melalui uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan Independent Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil post-test antara kedua kelompok. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,465 > 0,05, sehingga H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa secara statistik tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara konseling naratif dan cognitive restructuring dalam mereduksi adiksi media sosial TikTok pada subjek penelitian. Meskipun demikian, secara kualitatif subjek pada kelompok eksperimen menunjukkan adanya perubahan pemahaman serta kemampuan memisahkan diri dari masalah yang dialami. Ketidaksignifikanan hasil statistik diduga dipengaruhi oleh jumlah sampel yang terbatas, durasi intervensi yang relatif singkat, serta faktor lingkungan seperti kurangnya pengawasan orang tua dan pengaruh konformitas teman sebaya.