SELF-EFFICACY KARIER DAN KEMANDIRIAN BELAJAR BERKONTRIBUSI TERHADAP KEMATANGAN KARIER SISWA SMA DI KABUPATEN SIDOARJO

Abstract

Kematangan karier bagi siswa SMA berhubungan dengan pencapaian perkembangan karier dalam menentukan keberhasilan transisi pendidikan maupun dunia kerja. Sementara itu banyak siswa SMA yang belum memiliki kematangan karier dikarenakan kemampuan memahami diri sendiri dalam hal pontensi diri, merencanakan dan memilih karier yang masih rendah. Dalam proses ini, self-efficacy karier dan kemandirian belajar berkontribusi dalam mencapai kematangan karier secara simultan. Tujuan dari peneltian ini untuk mengetahui hubungan self-efficacy karier dan kemandirian belajar dengan kematangan karier pada siswa SMA. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang berfokus pada desain penelitian korelasional menjadi metode dalam penelitian ini. Keseluruhan sampel berjumlah 361 siswa dari tiga sekolah di Sidoarjo. Instrumen yang digunakan terdiri dari angket self-efficacy karier, angket kemandirian belajar dan angket kematangan karier. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis kendall’s tau dan kendall’s W, dengan temuan yang menerangkan adanya hubungan yang signifikan antara self-efficacy karier dan kemandirian belajar dengan kematangan karier, serta keterkaitan antar keduanya dengan kematangan karier. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 serta nilai koefisien determinasi sebesar 0,872 yang termasuk pada kategori sangat kuat. Temuan ini menegaskan bahwa keyakinan diri dan kemandirian belajar memiliki peran dan kegunaan sama dalam meningkatkan kematangan karier siswa.

Kata Kunci: Self-efficacy Karier, Kemandirian Belajar, Kematangan Karier, Siswa SMA