PENERAPAN KONSELING KELOMPOK KOGNITIF PERILAKU UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL SISWA KELAS VII-F SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara didapatkan fakta mengenai tingginya perilaku agresif siswa di SMPN 1 Ngunut Tulungagung, hal ini ditunjukan dengan banyak siswa yang sering protes terhadap guru, tidak menghormati guru, mencaci teman, mengumpat, membuat keributan, dan membuat kegaduhan, berkata jorok, dan berbohong di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan konseling kelompok kognitif perilaku untuk mengurangi perilaku agresif siswa di SMPN 1 Ngunut Tulungagung. Subjek penelitian diambil dari siswa kelas VII-F, karena kelas ini menunjukan perilaku agresif yang tinggi dan diharapkan mampu mengurangi perilaku agresif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimenttal designe dengan jenis pre-test post-test one group design, sedangkan subyek penelitiannya adalah 6 siswa kelas VII-F di SMPN 1 Ngunut Tulungagung yang memiliki perilaku agresif tinggi. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki perilaku agresif tinggi yakni dengan menggunakan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah 6. Berarti N (banyaknya pasangan yang menunjukkan perbedaan) adalah 6, sehingga X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat table tes binomial dengan ketentuan N = 6 dan X = 0, maka diperoleh ρ = 0,016. Bila menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa harga 0,016 < 0,05, dengan demikian H₀ ditolak dan  diterima. Berdasarkan mean pre-test  96,33 dan mean post-test 70,7.  Hal ini membuktikan bahwa pemberian konseling kelompok kognitif perilaku dapat menurunkan perilaku agresif siswa di kelas VII-F SMPN 1 Ngunut Tulungagung.

 Kata Kunci: Konseling Kelompok Kognitif Perilaku, Perilaku Agresif Verbal