META-ANALISIS PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)  DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DPIB

Wildan Hendra Hutama; Suparji Suparji

doi:10.26740/jkptb.v7i2.40355

META-ANALISIS PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DPIB

Authors

Wildan Hendra Hutama Universitas Negeri Surabaya
Suparji Suparji Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/jkptb.v7i2.40355

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-06-18

How to Cite

Hutama, W. H., & Suparji, S. (2021). META-ANALISIS PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DPIB. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(2). https://doi.org/10.26740/jkptb.v7i2.40355