Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI 3D MENGGUNAKAN SKETCHUP PADA ELEMENT STRUKTUR BANGUNAN PERUMAHAN

Luqman Baskara — 2023-04-04

Media pembelajaran animasi 3D menggunakan sketchup pada element struktur bangunan ini dibuat untuk mengetahui keterlaksanaan, respon dan perbedaan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan eksperimen semu atau quasi experimental research menggunakan dua sample kelas yaitu (XI-TKP 1) kelas eksperimen dan (XI-TKP 2) sebagai kelas kontrol nya. Analisis data yang digunakan yaitu data hasil kelayakan media video animasi, keterlaksanaan pembelajaran, respon siswa dan hasil belajar siswa untuk kemudian dilakukan (uji-t) dan menarik kesimpulan hipotesis. Hasil kelayakan media video animasi menggunakan sketchup oleh dua validator yaitu satu dosen dan satu guru mata pelajaran memperoleh presentase rata-rata 91,3% sehingga tergolong (Sangat Layak). Hasil keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media pada kelas eksperimen mendapatkan presentase rata-rata dari kegiatan awal, inti dan akhir oleh tiga pengamat yang ikut di kelas sebesar 92,7% sehingga tergolong (Sangat Baik). Hasil respon siswa terhadap penerapan media animasi 3D pada element struktur bangunan perumahan mendapatkan presentase sebesar 81,18% sehingga tergolong (Sangat Baik). Hasil dari uji-t didapatkan “Bahwa nilai Sig. adalah sebesar 0,022 atau 2,2% < 0,05 atau 5% maka H0 ditolak dan H1 di terima, yang berati ada perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol”. Kemudian dianalisis lagi menggunakan SPSS untuk menentukan hipotesisnya dan disimpulankan bahwa “t-hitung sebesar 2,344 dan t-tabel sebesar 2,000 yang berati 2,344 > 2,000 (t-hitung > t-tabel), maka H0 ditolak dan H1 di terima, yang berati ada perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol”. Dengan perbandingan rata-rata nilai kelas eksperimen (XI-TKP 1) adalah 86,8. Sedangkan kelas kontrol (XI-TKP 2) hanya mendapatkan rata-rata nilai 78,4.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI 3D SKETCHUP DAN TANPA MEDIA PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG KELAS XI DPIB SMKN 7 SURABAYA

Alfian Febianto — 2023-05-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan hasil belajar siswa antara media pembelajaran video animasi 3D Sketchup dan tanpa media, (2) Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media video animasi 3D SkechtUp pada mata pelajaran aplikasi perangkat lunak dan perancangan interior gedung di kelas XI DPIB SMKN 7 Surabaya.

Pada penelitian ini menggunakan Desain Penelitian Quasi Experiment dengan rancangan penelitian Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini Siswa kelas XI DPIB SMKN 7 Surabaya yang berjumlah 37 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan Lembar Hasil Belajar dan Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan analisis hasil belajar dengan menghitung persentase nilai ketuntasan diatas KKM, Uji Normalitas menggunakan Chi Kuadrat, Uji Homogenitas menggunakan Uji-F, dan Uji Hipotesis menggunakan Uji-t, analisis keterlaksanaan pembelajaran dengan menghitung persentase keterlaksanaan pembelajaran.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut (1) Perbedaan hasil belajar siswa pada nilai kelas XI DPIB 1 mendapatkan presentase ketuntasan 83,78%, sedangkan nilai kelas XI DPIB 2 mendapatkan presentase ketuntasan 18,91%. Hasil analisis Uji Hipotesis (Uji-t) dinyatakan “Terdapat Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Kelas XI DPIB 1 dengan Media Video Animasi 3D Sketchup dan Kelas XI DPIB 2 dengan tanpa Media pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas XI DPIB SMKN 7 Surabaya”. (2) Hasil keterlaksanaan pembelajaran pada Kelas XI DPIB dengan menggunakan Media Video Animasi 3D Sketchup memperoleh hasil persentase dengan skor rata-rata 83,48% dan terlaksana dengan Sangat baik.