PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN PENDEKATAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DAN ACTIVE DEBATE TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

Sudarmawanto SUDARMAWANTO

doi:10.26740/jpte.v1n2.p%p

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN PENDEKATAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DAN ACTIVE DEBATE TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

Penulis

Sudarmawanto SUDARMAWANTO Jurusan Teknik Eletro FT UNESA

DOI:

https://doi.org/10.26740/jpte.v1n2.p%25p

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Sudarmawanto SUDARMAWANTO, Jurusan Teknik Eletro FT UNESA

Jurusan Teknik Eletro FT UNESA

Unduhan

pdf (English)

Diterbitkan

2012-09-01

Cara Mengutip

SUDARMAWANTO, . S. (2012). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN PENDEKATAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DAN ACTIVE DEBATE TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(2). https://doi.org/10.26740/jpte.v1n2.p%p