PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGOPERASIKAN SISTEM PENDALI ELEKTROMAGNETIK

Penulis

  • Ahmad Rifqi . Jurusan Teknik Elektro FT UNESA
  • Joko . . Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

DOI:

https://doi.org/10.26740/jpte.v2n2.p%25p

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Ahmad Rifqi ., Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

Joko . ., Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

Unduhan

Diterbitkan

2013-05-01

Cara Mengutip

., A. R., & ., J. . (2013). PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGOPERASIKAN SISTEM PENDALI ELEKTROMAGNETIK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2). https://doi.org/10.26740/jpte.v2n2.p%p

Terbitan

Vol 2 No 2 (2013)

Bagian

Articles
Abstract views: 23 , PDF Downloads: 63