PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN  MODEL GUIDED DISCOVERY DENGAN MODEL INQUIRY  PADA PELAJARAN MEMAHAMI SIFAT DASAR SINYAL AUDIO  DI SMK N 2 SURABAYA

ERIYAN Hermawan HERMAWAN

doi:10.26740/jpte.v2n1.p%p

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL GUIDED DISCOVERY DENGAN MODEL INQUIRY PADA PELAJARAN MEMAHAMI SIFAT DASAR SINYAL AUDIO DI SMK N 2 SURABAYA

Penulis

ERIYAN Hermawan HERMAWAN Jurusan Teknik Elektro FT Unesa

DOI:

https://doi.org/10.26740/jpte.v2n1.p%25p

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

ERIYAN Hermawan HERMAWAN, Jurusan Teknik Elektro FT Unesa

Jurusan Teknik Elektro FT Unesa

Unduhan

pdf (English)

Diterbitkan

2013-01-01

Cara Mengutip

HERMAWAN, E. H. (2013). PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL GUIDED DISCOVERY DENGAN MODEL INQUIRY PADA PELAJARAN MEMAHAMI SIFAT DASAR SINYAL AUDIO DI SMK N 2 SURABAYA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(1). https://doi.org/10.26740/jpte.v2n1.p%p