Wahyudi, M. and ., M. 2014. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS RANGKAIAN RLC PADA RANGKAIAN KELISTRIKAN KELAS X DI SMKN 2 SURABAYA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 3, 3 (Sep. 2014). DOI:https://doi.org/10.26740/jpte.v3n3.p%p.