Thohiroh, N. and ., M. 2015. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 4, 1 (Jan. 2015). DOI:https://doi.org/10.26740/jpte.v4n1.p%p.