., F. and Santosa, A. 2015. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION KONTEKSTUAL DIBANDING DENGAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR AKTIVITAS DAN RESPON SISWA PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN RADIO DAN TELEVISI DI SMK NEGERI 2 SURABAYA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 4, 3 (Sep. 2015). DOI:https://doi.org/10.26740/jpte.v4n3.p%p.