PUTRANTO, Andreas Aris Handoko; RIJANTO, Tri. KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO DAN SCHOOLOGY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (STUDI LITERATUR). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, [S. l.], v. 10, n. 01, p. 65–69, 2021. DOI: 10.26740/jpte.v10n01.p65-69. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/37708. Acesso em: 7 jul. 2025.