ASHARI, Mohammad Rizal; BASUKI, Ismet. KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, [S. l.], v. 10, n. 02, p. 49–58, 2021. DOI: 10.26740/jpte.v10n02.p49-58. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/39668. Acesso em: 14 mar. 2025.