WAHYUDI, Mochammad Indra; ., Munoto . PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS RANGKAIAN RLC PADA RANGKAIAN KELISTRIKAN KELAS X DI SMKN 2 SURABAYA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, [S. l.], v. 3, n. 3, 2014. DOI: 10.26740/jpte.v3n3.p%p. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/10121. Acesso em: 28 nov. 2025.