PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PLAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK DI KELAS X PGRI 4 SURABAYA

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran teknologi mekanik di kelas X TPM SMKP PGRI 4 SURABAYA. Pembelajaran yang dilakukan kurang aktif karena lebih banyak didominasi oleh guru sedangkan siswa cenderung pasif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran teknologi mekanik. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk mengubah siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran sangat tepat, sehingga siswa menjadi lebih aktif dan mudah memahami materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dalam analisis data bahwa hasil belajar meningkat dari rata-rata 72,3 dan ketuntasan kelas 48%  pada siklus I menjadi rata-rata 77,8 dan ketuntasan kelas 72% Pada siklus II dan meningkat dengan rata-rata 80,7 dan ketuntasan kelas 86% pada siklus III dan siswa merespon positif pembelajaran teknonogi mekanik menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Hal ini terbukti dengan hasil respon siswa yang sangat positif dengan persentase 86%.