STUDI LITERATUR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Abstract

Abstrak

Mata pelajaran dasar di SMK merupakan mata pelajaran yang berisi tentang teori ilmu dasar mesin, maka diperlukan perlakuan dan metode yang menarik untuk menumbuhkan semangat belajar dan keaktifan siswa guna mendapatkan hasil yang maksimal. Sehingga perlu adanya model pembelajaran yang mampu meningkatkan peran siswa yang dapat aktif dalam pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh dan mampu mengikuti materi pelajaran dengan baik. Artikel ini bertujuan (1) mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berdasarkan efektifitas hasil belajar (2) mengkaji respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw diterapkan dengan beberapa siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Pada mata pelajaran dasar di SMK menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan 85% rata-rata hasil belajar siswa SMK dibandingkan dengan metode klasikal. Pada pembelajaran dasar di SMK  menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan 85% rata-rata respon positif siswa SMK saat mengikuti pembelajaran dibandingkan dengan metode klasikal. Sehingga penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat diterapkan di mata pelajaran dasar di SMK.

Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, metode jigsaw, respon dan hasil belajar.