Pengembangan Board Game Ekspedisi Flora & Fauna (Eflona) Berbantuan Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Permasalahan rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran terintegrasi unsur permainan berupa eflona board game berbantuan flashcard yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu R&D dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Hasil penelitian menunjukkan media eflona board game berbantuan flashcard sangat valid dengan persentase ahli materi sebesar 92,85% dan ahli media sebesar 96%. Media ini terbukti sangat praktis digunakan dengan persentase respon peserta didik sebesar 95,85% dan respon guru sebesar 95,38%. Selain itu, media ini efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan nilai N-Gain sebesar 0,67 kategori sedang. Dengan demikian, media eflona board game berbantuan flashcard layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V.