Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA terbit tiga tahun sekali pada bulan Februari, Juni, dan September. Artikel ini berisikan hasil penelitian tentang pendidikan seklolah dasar yang ditulis dalam bahasa Indonesia. <br /> PGSD FIP UNESA en-US Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2252-3405 PENGEMBANGAN SOAL OBJEKTIF DALAM MATA PELAJARAN PPkN MATERI PERSATUAN DAN KESATUAN UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42720 <p>Abstrak</p> <p>Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian dan pengembangan dengan menggunkana model ADDIE yang akan menghasilkan soal objektif yang berjumlahkan 20 soal dalam bentuk pilihan ganda yang mengarah dalam ranah kognitif yakni penerapan dan analisis utntuk mata pelajaran PPkN materi persatuan dan kesatuan kelas V SDN&nbsp; Anggaswangi 1 Sidoarjo. Populasi yang diambil dari seluruh siswa kelas V yang berjumlah 40 orang. Sampel yang diambil yaitu sebanyak 20 siswa dari kelas V. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengembangkan soal objektif yang nantinya akan divalidasi dan analisis kualitas soal. Dari hasil yang diperoleh tingkat kevalidan oleh ahli materi sebesar 78% yang dinyatakan valid dan hasil dari validasi Guru kelas V diperoleh sebesar 86 % dengan kriteria sangat valid. Dari hasil valiasi yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa soal objektif layak digunakan dan diujikan terhadap siswa kelas V. Setelah soal objektif divalidasi, selanjutnya akan diuji beda. Dari hasil yang diperoleh 20 soal yang diuji beda menunjukkan hasil dengan 11 soal dikategorikan cukup dan 9 soal dikategorikan baik. Sehingga dari uji daya beda 20 butir soal, dinyatakan lolos dalam uji tingkat daya beda soal. Tahap akhir dalam analisis butir soal yakni dengan uji tingkat kesukaran, sebanyak 19 butir soal dengan kriteria mudah dan 1 butir soal dengan kriteria sedang.</p> <p><strong>Kata Kunci: </strong>pengembangan, soal objektif.</p> Inda Wafda Hendrik Pandu Paksi ##submission.copyrightStatement## 2021-08-25 2021-08-25 9 09 PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIK TOK TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN TROSOBO II https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42710 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media sosial <em>tik tok </em>dalam pembelajaran dan mengetahui apakah terdapat pengaruh pemanfaatan media sosial <em>tik tok </em>terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Trosobo II pada semester 2 tahun ajaran 2020/2021 di masa pandemi covid-19. Metode penelitian mengunakan <em>pre experimental design </em>dengan rancangan <em>one group pre-test post-test design</em>. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah uji <em>T-Test</em>. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, angket, serta tes. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Trosobo II yang berjumlah 10 siswa. Hasil penelitian Uji T diperoleh thitung &gt; ttabel (3,107 &gt; 2,306), menunjukkan adanya pengaruh pemanfaatan media sosial <em>tik tok </em>terhadap keterampilan berbicara.</p> <p><strong>Kata Kunci: </strong>media sosial <em>tik tok</em>, keterampilan berbicara.</p> Lenny Tri Utami Santoso Wahyu Sukartiningsih ##submission.copyrightStatement## 2021-08-25 2021-08-25 9 09 HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD SELAMA PEMBELAJARAN DARING https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42682 <p>Bimbingan belajar yang diberikan orang tua sangat dibutuhkan dalam pembelajaran daring selama era pandemi COVID-19 khusunya untuk mata pelajaran Matematika yang tidak bisa diajarkan dengan metode verbal saja menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini yaitu mencari hubungan/relasi antara bimbingan belajar orang tua dengan hasil belajar matematika peserta didik kelas V UPT SD Negeri 233 Gresik dalam materi pelajaran jaring-jaring kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dan kausal (hubungan sebab dan akibat). Metode pengambilan sampel pada penelitian ini memanfaatkan metode <em>non-probabilty sampling</em>. Teknik pengambilan data pada penelitian ini memanfaatkan instrumen angket (kuesioner), tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan belajar yang dilangsungkan oleh orang tua dan hasil belajar Matematika peserta didik kelas V UPT SD Negeri 233 Gresik semasa pembelajaran daring era pandemi COVID-19 memiliki korelasi (hubungan) positif dan signifikan (berarti) dengan nilai korelasi (r-hitung) sebesar 0,536 &gt; r-tabel 0,368 dengan taraf signifikan 5%.</p> <p><strong>Kata</strong> <strong>Kunci:</strong> bimbingan, orang tua, hasil belajar, pembelajaran daring.</p> Putri Hidayatin Budiyono Budiyono ##submission.copyrightStatement## 2021-08-16 2021-08-16 9 09 PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BACA BERBASIS ANDROID UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42837 <p>Penelitian pengembangan ini bertujuan guna: menghasilkan produk berupa media kartu baca berbasis android untuk keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Juga mengetahui kualitas media kartu baca berbasis andoid untuk kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar dilihat melalui kevalidan pembelajaran dan kepraktisan media. Penelitian ini memakai teknik ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan yakni analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, juga evaluasi. Hasil penelitian menyimpulkan jika kevalidan media sejumlah 86% dengan sangat valid juga hasil kevalidan materi didapatkan sejumlah 88% dengan sangat valid. Adapun hasil kepraktisan angket siswa diperoleh 100% sangat praktis dan angket guru diperoleh 100% sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media kartu baca berbasis android untuk keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar layak guna diimplementasikan.</p> <p><strong>Kata Kunci: </strong>penelitian pengembangan, media kartu baca , android.</p> Yustika Alawiyah Asri Susetyo Rukmi ##submission.copyrightStatement## 2021-09-08 2021-09-08 9 09 PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI MATERI TANAMAN DIKOTIL DAN MONOKOTIL KELAS IV SEKOLAH DASAR https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42847 <p>Penelitian ini menjelaskan tentang prosedur pengembangan media permainan monopoli untuk materi tanaman dikotil dan monokotil siswa kelas IV sekolah dasar serta mengetahui kualitasnya dari aspek kevalidan dan kepraktisan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan model pengembangan&nbsp; ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan prosedur penelitian melalui 5 tahap yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, serta tahap evaluasi. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah lembar validasi serta lembar angket. Hasil dari instrumen tersebut menunjukkan hasil vaidasi ahli media mendapat nilai sebesar 87,78%, hasil validasi ahli materi mendapat nilai sebesar 91%, hasil angket respon peserta didik mendapat nilai sebesar 89%, dan hasil angket respon guru mendapat nilai sebesar 94,67%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kevalidan media serta materi masuk dalam kategori sangat valid dan kepraktisan media masuk dalam kategori sangat praktis.</p> <p>Kata Kunci: pengembangan, media permainan monopoli, tanaman dikotil dan monokotil.</p> Ida Rahayu Farida Istianah ##submission.copyrightStatement## 2021-09-08 2021-09-08 9 09 EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR SERI DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA KRAMA ALUS DAN KRAMA LUGU PADA SISWA KELAS V MI AL-KHOIRIYAH 1 DALEGAN https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42864 <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Berbicara bahasa Jawa krama lugu dan krama alus merupalan salah satu kegiatan yang saat ini kurang diminati oleh siswa sekolah dasar. Siswa kurang termotivasi terhadap pembelajaran bahasa Jawa sehingga menyebabkan hasil belajar siswa dalam berbicara bahasa Jawa krama lugu dan krama alus rendah. Adapun penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media gambar seri dalam pembelajaran berbicara bahasa Jawa krama lugu dan krama alus siswa kelas V MI Al- Khoiriyah 1 Dalegan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik observasi langsung, teknik tes, dan pengisian kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan siswa kelas V MI Al-Khoiriyah 1 Dalegan mampu menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan efisiensi waktu yang baik dan mengalami peningkatan dalam berbicara bahasa Jawa krama lugu dan krama alus dari rata-rata awal sebelum menggunakan media gambar seri adalah 75 menjadi 83 setelah menggunakan media gambar seri. Siswa pun lebih termotivasi mengikuti pembelajaran yang ditunjukkan berdasarkan respon positif pada hasil pengisisan kuisioner. Berdasarkan hasil data tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa jawa krama lugu dan krama alus siswa kelas V MI Al-Khoiriyah 1 Dalegan.</p> <p><strong>Kata Kunci: </strong>media gambar seri, bahasa jawa krama lugu dan krama alus.</p> <p>&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Recently, speaking Javanese by using krama alus and krama lugu (as two different types of javanese language) is being unpopular among primary school students. They have facing lack of motivation during the process of learning Javanese and showed a low score in term of using karma alus and karma lugu. Therefore, the aim of this research was to find out the effectiveness of using series of pictures as a media in the teaching and learning of krama alus and krama lugu within the Javanese course for students in grade 5 at Islamic Primary School Al-Khoiriyah 1 Dalegan. This research used qualitative methodology. The techniques for collecting the data were direct observation, testing, questionnaire and documentation. The result of this research showed that students in the grade 5 at Islamic Primary School AlKhoiriyah 1 Dalegan was be able to complete their assignment that given by teacher with a good time efficiency. The result also indicated an improvement within the use of krama alus and krama lugu. It was proved by the score that pointed out the number of 75 before using the series of picture. Thus, after using the series of picture the number showed an improvement into 83. The result of questionnaire also showed a positive response as the impact toward students’ motivation in the learning Javanese. They became to be more motivated to speak Javanese after using the series of picture in the classroom. Based on the result above it can be concluded that using series of picture is effective to enhance students speaking ability in term of Javanese course focusing on the implementation of krama alus and krama lugu in the grade 5 at Islamic Primary School Al-Khoiriyah 1 Dalegan.</p> <p><strong>Keyword</strong> : series of picture, javanes of krama lugu and krama alus.</p> felia nailusy syifa heru subrata ##submission.copyrightStatement## 2021-09-15 2021-09-15 9 09