Hubungan Dukungan Sosial Dengan Motivasi Berprestasi Siswa Peserta Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Ngawi
Main Article Content
Abstract
Kegiatan ekstrakurikuler futsal di sekolah tidak hanya berperan dalam pengembangan kemampuan fisik dan teknis siswa, tetapi juga berkontribusi terhadap pembentukan aspek psikologis, khususnya motivasi berprestasi. Salah satu faktor eksternal yang diduga berperan penting dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa adalah dukungan sosial dari lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dukungan sosial, tingkat motivasi berprestasi, serta hubungan antara dukungan sosial dengan motivasi berprestasi siswa peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 1 Ngawi sebanyak 30 siswa, dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket dukungan sosial dan motivasi berprestasi yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara dukungan sosial dengan motivasi berprestasi siswa peserta ekstrakurikuler futsal, dengan koefisien korelasi sebesar 0,533 dan nilai signifikansi 0,002 (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan dukungan sosial cenderung diikuti oleh peningkatan motivasi berprestasi siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial merupakan faktor penting dalam membentuk dan memperkuat motivasi berprestasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler futsal di sekolah.
Downloads
Article Details
References
Aprilyani, R. (2023). Motivasi Berprestasi Dipengaruhi Oleh Dukungan Sosial Keluarga. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Digital, 2(1), 103–119. https://doi.org/10.54771/jmbd.v2i1.1156
Arifin, Z., & Wahyudi, H. (2021). Ragam Motivasi Atlet dalam Berprestasi Olahraga. Jurnal Kesehatan Olahraga, 9(2), 77–86. https://doi.org/10.26740/jurnal-kesehatan-olahraga.v9i2.38439
Galugu, N. S., & Amriani, A. (2019). Motivasi Berprestasi Sebagai Mediasi Pada Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Keterlibatan Siswa di Sekolah. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(2), 72. https://doi.org/10.31100/jurkam.v3i2.414
Hikmah, W., & Hafidz, A. (2023). Motivasi Berprestasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Bima Ambulu. JPO: Jurnal Prestasi Olahraga, 6(2), 1–7. https://doi.org/10.1234/jpo.v6i2.54200
Ksanjaya, R., & Rahayu, E. T. (2022). Motivasi Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Negeri 1 Blanakan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6094–6099. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7660
Mufarrohah, A. F., Nursolichah, K. U., & Setyo, B. (2024). Implikasi Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Intrinsik dan Optimalisasi Prestasi Anak Berkebutuhan Khusus (Tunawicara). PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 234–244. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20107
Nawangwulan, R. A. G. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Guru dan Motivasi Berprestasi Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(3), 410–418. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v7i3.4799
Nugraha, D., Faizin, A. K., & Yani. (2023). Psikologi sosial dalam dunia pendidikan. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 34–46. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/alkamil/article/view/418
Nurrahman, A., & Kharunisa, N. (2024). Peran dukungan sosial dalam meningkatakn motivasi berprestasi pada siswa sekolah menengah atas. Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 66–71. https://doi.org/10.56393/lentera.v4i2.2807
Pangestu, A. F. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Atlet Bulu Tangkis PB. Elang Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Prasetiyo, R., & Yunarta, A. (2023). Pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi berprestasi akademik dan olahraga pada atlet. Jurnal Porkes, 6(1), 177–188. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.5713
Priyambada, G., & Darussalam, I. (2024). Hubungan Keterampilan Motorik, Teknik Dasar Futsal dengan Motivasi Beprestasi. Jurnal Pendidikan Olahraga, 13(2), 27–31. https://doi.org/10.37630/jpo.v13i2.1136
Purnamasari, A. R. P., & Rahmatika, R. (2016). Perbedaan Dukungan Sosial dari Ibu Mertua Pada Ibu Menyusui Yang Bekerja dan Tidak Bekerja. Jurnal Psikologi Undip, 15(1), 21–35. https://doi.org/10.14710/jpu.15.1.21-35
Purwanti, A., Widhiastuti, H., & Pratiwi, S. (2025). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Kesatrian 2 Semarang. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 8(3), 5005–5013.
Putri, E. P. (2014). Hubungan dukungan sosial orang tua, pelatih, dan teman dengan motivasi berprestasi akademik dan motivasi berprestasi olahraga (basket) pada mahasiswa atlet basket universitas surabaya. Jurnal Ilmiah Universitas Surabaya, 3(1), 1–11.
Sahrah, A., & Yuniasanti, R. (2018). Efektivitas Pelatihan Pemberian Dukungan Sosial pada Walinapi dengan Metode Bermain dan Permainan Peran. Jurnal Psikologi, 45(2), 151–163. https://doi.org/10.22146/jpsi.28038
Wibowo, W. P. (2023). Peran Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMP di Surabaya Pada Era Baru. Jurnal Psikodidaktika, 8(1), 403–416. https://doi.org/10.32663/psikodidaktika.v8i1.3848