EVALUASI POLA PEMBINAAN ATLET TENIS LAPANGAN SMA NEGERI OLAHRAGA JAWA TIMUR
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pembinaan atlet tenis lapangan di SMA Negeri Olahraga Jawa Timur (SMANOR Jatim) dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, pelatih, dan atlet tenis lapangan SMANOR Jatim. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen context, program pembinaan telah memiliki visi, misi, tujuan, serta struktur kepengurusan yang jelas dan berada pada kategori baik. Pada komponen input, kualitas pelatih, sarana dan prasarana, pendanaan, serta dukungan orang tua tergolong baik, meskipun masih terdapat keterbatasan pada jumlah atlet dan optimalisasi kesejahteraan atlet berprestasi. Pada komponen process, pelaksanaan program latihan telah berjalan sesuai perencanaan dan dilakukan secara terstruktur, namun evaluasi program masih perlu ditingkatkan. Pada komponen product, prestasi atlet telah tercapai pada tingkat daerah dan regional, tetapi belum optimal pada tingkat nasional.
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa program pembinaan atlet tenis lapangan SMANOR Jatim secara umum berada pada kategori baik, namun masih memerlukan perbaikan dan pengembangan berkelanjutan guna meningkatkan prestasi atlet ke tingkat nasional.
Kata kunci: evaluasi program, CIPP, pembinaan atlet, tenis lapangan, SMANOR Jawa Timur
This study aimed to evaluate the tennis athlete development program at SMA Negeri Olahraga Jawa Timur (SMANOR Jatim) using the CIPP evaluation model (Context, Input, Process, Product). This research employed a mixed-method approach combining quantitative and qualitative methods. The research subjects consisted of the principal, coach, and tennis athletes of SMANOR Jatim. Data were collected through questionnaires, interviews, observations, and documentation studies.
The results showed that in the context component, the development program has clear vision, mission, objectives, and organizational structure, categorized as good. In the input component, the quality of coaches, facilities and infrastructure, funding, and parental support were categorized as good, although there were limitations in the number of athletes and the optimization of welfare support for high-achieving athletes. In the process component, the training program was implemented according to the planned structure; however, program evaluation still needs improvement. In the product component, athletes have achieved accomplishments at regional and provincial levels, yet national-level achievements remain suboptimal.
Based on these findings, it can be concluded that the tennis athlete development program at SMANOR Jatim is generally categorized as good. However, continuous improvement and development are required to enhance athletes’ achievements at the national level.
Keywords: program evaluation, CIPP model, athlete development, tennis, SMANOR East Java
Downloads
Article Details
References
Budiarta, I. (2021). SURVEY KEPUASAN ATLET ( SISWA-SISWI ) SMA NEGERI OLAHRAGA JAWA TIMUR TERHADAP PERALATAN SARANA DAN PRASARANA LATIHAN Iqbal Budiarta Joesoef Roepajadi. Jurnal Kesehatan Olahraga, 09(03), 201–210.
Firdaus, K. (2011). Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Tenis Lapangan di Kota Padang. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 1(2), 1–6. http://journal.unnes.ac.id/index.php/miki
Ii, B. A. B., & Pustaka, T. (2011). No Title. 6–12.
Liliana, C., & Kurnaningsih, Y. D. (2020). Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 870. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i6.13674
Mahmudi, I. (2011). CIPP: Suatu Model Evaluasi Program Pendidikan. At-Ta’dib, 6(1). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v6i1.551
Mashuri, H. (2019). Evaluasi Program Pembinaan Tenis Lapangan PELTI Kota Palembang. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 4(1), 7. https://doi.org/10.26740/jossae.v4n1.p7-13
Muryadi, A. D. (2017). MODEL EVALUASI PROGRAM DALAM PENELITIAN EVALUASI. 11(1), 92–105.
Naiboru, N., Franata Sormin, J. L., Maholi Boangmanalu, D. S., Zahra Wardani, F., & Suyanto Tampubolon, W. (2023). Program Pelatihan Tenis Lapangan untuk Meningkatkan Konsistensi Pukulan. 642–649.
pemerintahan.malangkota.go.id. (2022). Struktur Organisasi. Pemerintahan.Malangkota.Go.Id, April. https://pemerintahan.malangkota.go.id/?page_id=10
Pengantar, S., Manfaat, T., & Munthe, A. P. (2015). Disampaikan dalam Workshop untuk Mahasiswa tentang Penelitian Metode Kuantitatif dan Kualitatif di Fakultas Ilmu Pendidikan UPH, Karawaci, 16 dan 23 Juni 2015. 1–14.
Primanata, D. (2017). Pola Pembeniaan Tenis Lapangan Klub Detec.
Putra, A. V., Kurnianingsih, F., & Sholeh, C. R. (2024). Evaluasi Program Pembinaan Pusat Pendidikan dan Latihan Pelajar ( PPLP ) Provinsi Kepulauan Riau Besar Olahraga Nasional ( DBON ) dan ketiga cabor tersebut dipilih dibuka PPLPnya di daerah Provinsi Kepulauan Riau karena cabor tersebut merupakan cabor ungg. 5, 44–61.
TAHUN, PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 tahun 2005. (2005). No Title طرق وسترتيغى تعليم. PANDUAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KERJA KERAS SISWA Pengantar, 2, 1–7.
Ufairah, N. N., Wahyudi, H., Widodo, A., & Fithroni, H. (2024). Evaluasi program pembinaan latihan bola tangan. Jurnal Porkes, 7(1), 337–351. https://doi.org/10.29408/porkes.v7i1.18967
Diky Hadyansah, Wiguna, M., & Budiman, A. (2024). Application of Dominant Movement Patterns in Front Roll Learning. Journal of Physical and Outdoor Education, 6(1), 59–64. https://doi.org/10.37742/jpoe.v6i1.257.
I Made Sri Undy Mahardika, A. E. R. (2023). Pengaruh Pembelajaran Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dan Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Olahraga Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa. JPO: Jurnal Prestasi Olahraga, 6(1), 20–24.
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis
Mohammad, I., Purwaningsih, I. R., & Sumarno, A. (2022). Penerapan Permainan Tradisional Boy-boyan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa SMP Negeri 2 Majalaya Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 2022(24), 355–364. https://doi.org/10.5281/zenodo.7486641