PENGARUH MEDIA LOGICO PRIMO DALAM METODE KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PENGUASAAN KATA KERJA (動詞) BAHASA JEPANG SISWA KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI 1 TUBAN TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstract

Penelitian ini menggunakan media logico primo dalam metode STAD untuk mengatasi kesulitan siswa dalam penguasaan kata kerja bahasa Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh serta respon siswa mengenai media logico primo dalam metode STAD terhadap penguasaan kata kerja bahasa Jepang.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan true experiment design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Tuban dengan sampel kelas XI IPA 7 sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 5 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen.
Dari hasil analisis data kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh hasil t-test 3,86 > 2,39 > 1,67. Hal ini menunjukkan bahwa media logico primo dalam metode kooperatif tipe STAD mempunyai pengaruh positif terhadap kelas eksperimen. Berdasarkan hasil angket diketahui bahwa media logico primo melalui metode kooperatif tipe STAD menarik (93,75%), memotivasi (93,75%), dan dapat meningkatkan penguasaan kata kerja bahasa Jepang (78,13%).
Kata kunci: Logico primo, Kooperatif STAD, Kata kerja.
要旨
この研究は日本語の動詞を代理する学生の困難を克服するのにロギコプリモのメデイアとKooperatif STADの学習ストラテジーを利用している。本研究の目的は動詞の習得に対するロギコプリモのメデイアとKooperatif STADの学習ストラテジーを利用する影響と学生の反応を記述する。
本研究は実験でTrue Experiment Design を使用した定量的な研究である。母集団は第１国立トウバンの高校生である。サンプルはエクスペリメンクラスとしてはXI IPA 5クラス(32生徒)、コントロールクラスとしてはXI IPA 7クラス(32生徒)である。
T-testのデータ分析の結果は3,86 > 2,39 > 1,67である。コントロールクラスとエクスペリメンクラスは積極的な違いが あって、エクスペリメンクラスはコントロールクラスよりもっと効果的という結果であった。それから、アンケートの結果は、 ロギコプリモのメデイアとKooperatif STADの学習ストラテジーはおもしろいと思う（93,75%）、モチベーション（93,75%）、それで授業で生徒の理解が高くなる（78,13%）であった。
キーワード ： ロギコプリモ、Kooperatif STAD, 動詞。